The elearning designer's handbook (E-learning. Пошаговое руководство по разработке электронного обучения) (Рубрика Education)

Эта книга Тима Слейда попалась мне на глаза случайно и хотя она рассказывает про создание онлайн курсов, но мне это показалось отчасти близким к написанию книги:) По-итогу, я прочел книгу за пару часов в силу ее небольших размеров и общей очевидности идей. Если рассказывать про книгу кратко, то она состоит из предисловия, вступления, пяти основных шагов и финального напутствия о том, что надо продолжать двигаться дальше. 1) Предисловие - здесь автор рассказывает про свой путь к педагогическому дизайнеру электронного обучения (я даже не знал, что это так называется до того, как прочел книгу). Тим изначально был subject matter expert много лет, а потом его попросили сделать курс для обучения других и ... так его карьера сделала поворот к созданию курсов 2) Вступление - здесь автор на пальцах показывает, что создание курса похоже на строительство дома. Он объясняет, что нужно понимание кто такие бизнес-заказчики, кто такие subject matter experts и зачем нужен план (||чтобы дом достроился и был сдан, а не остался брошенным недостроем||) 3) Шаг первый - создание плана проекта. По-факту, если вы знаете про проектное управление и руководили проектами, то тут вы не узнаете почти ничего нового. Автор рассказывает про то, что надо определиться со scope проекта, участниками, их зоной ответственнсти (||лучше по матрице RACI, но он про это не говорит||). Важно построить график проекта и отметить ключевые точки и контролировать их прохождение и так далее 4) Шаг второй - составление раскадровки курса. В этой части автор говорит о том, что лучше не делать курс целиком, а пользоваться методом прогрессивного JPEG, когда содержимое курса сначала набрасывается в черновом верхнеуровневом варианте, а дальше показывается стейкхолдерам. Это позволяет на начальном этапе провалидировать концепцию курса и получить ценную обратную связь. Этот этап позволяет задать канву курса и зафиксировать примерно материалы, что войдут в него. 5) Шаг третий - разработка курса. На этом шаге надо пойти и сделать сами материалы. Когда есть понятная канва и структура, то это должно быть не таким сложным делом. Главное сломать страх чистового листа и начинать работать над деталями курса по частям. 6) Шаг четвертый - проверка и контроль качества курса. Здесь автор рассказывает про базовые вопросы тестирования самого продукта, потом выкатку на бета-тестеров, а также проверку удобства получившегося продукта с точки зрения user experience через интервью с бета-тестерами 7) Шаг пятый - запуск курса. Автор говорит о том, что иногда курсы могут публиковаться в LMS системах, а иногда это просто html странички в интернете. В любом случае автору курса надо понимать на какой платформе он публикует курс, как он сможет его дорабатывать, а также где сможет посмотреть аналитику по прохождению курса учениками.

В общем и целом, это очень базовая книга по созданию электронных курсов, у которой на английском вышло второе издание аж в 2020 году, а та версия, которую читал я, была издана на языке Шекспира в далеком 2018 году. Кажется, что с тех пор эта информация про создание курсов стала просто базой:)

P.S. Кстати, у автора есть свой сайт TimSlade.com

#Education #Writing